深夜，东部战区陆军某旅学习室灯火通明，即将参加专升本自学考试的战友正抓紧备考。作为“互学小组”组长，中士杨友权专心致志地为战友们讲解着复习技巧。

看到这一幕，指导员张国亮不禁露出欣慰的笑容。谁能想到，不久前，杨友权还一直抱怨“后悔”留队。

(资料图)

2020年，杨友权大学毕业后应征入伍。义务兵期间，他工作认真、吃苦耐劳，每次执行任务都冲在一线，是连队战友公认的“尖子兵”。

依照相关政策，大学本科毕业生经过考核和一系列选拔程序后，可以由义务兵提前晋升为中士。考虑到杨友权的突出表现，张国亮建议他义务兵服役期满后留队。还没等指导员开口，杨友权便主动报告：“指导员，我一直把连队工作当事业来干。如果能成功留队，我会尽我所能干好上级赋予的各项工作。”

听到这话，张国亮十分欣喜。杨友权顺利晋升中士后，连队将他分到新任班长梁会展所在的6班。“梁会展是训练标兵，杨友权和他强强联手，肯定能带出个‘尖刀班’！”张国亮对他们寄予厚望。

很快，一项重要演训任务即将开始，各班都紧锣密鼓地召开任务部署会。张国亮路过6班时发现，班长梁会展正在分配任务，而佩戴中士军衔的杨友权安安静静坐在班级最后，一副不争不抢的“佛系”模样。

“指导员，我觉得自己选择留队可能是个错误。”当天吃完晚饭，杨友权找到张国亮，表明了想法。

一向积极踊跃的“尖子兵”，为何晋升军士后反而变得如此消沉？经过深入了解，张国亮弄清了其中的缘由——

刚晋升军士时，杨友权干工作非常积极主动。虽然没有担任骨干，但看到个别战友训练时走神，他总要管一管；遇到战友犯错误时，他也忍不住要说两句。

然而，杨友权发现，战友们并没有把他的话放在心上。这让杨友权感到落寞苦恼，认为连队并非自己实现抱负的舞台。

杨友权的尴尬情况并非个例。该旅领导经过蹲点调研后发现，一些年轻军士晋级之初往往工作热情很高，却因为岗位限制，没能担任骨干，不能很好地参与到单位建设中，逐渐消磨了积极性。

“没有担任骨干的军士，在部队中数量多、覆盖广，是战斗力生成不可或缺的中坚部分。”该旅领导告诉记者，他们积极探索非骨干军士培养的新路径，为他们建立特长档案，绘制成长路线图，打造“专属岗位”。该旅结合各营连实际，组建“互学小组”，让非骨干军士担任小老师、小教员，提升他们的存在感、荣誉感，为他们提供更多的岗位实践机会，让练兵备战的动力活力在基层充分释放。

经过连队推荐，杨友权担任了“互学小组”组长，专门负责全营战友的学历提升、士兵考证等工作，他的干劲更足了。

在杨友权的帮带下，更多战友报名参加自学考试，成功升级学历。由于作用发挥明显，杨友权被评为“优秀组长”。

岗位锻炼与荣誉激励相结合，让杨友权和战友们找到了实现价值的舞台，一批批非骨干军士站排头、当主角逐渐成为常态。（钱晓虎 通讯员 周士钰）

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